各学院（部）：
为进一步提升教师教学能力，促进信息技术和学科教学融合，根据浙江省高等学校师资培训中心《关于举办2019年浙江省高等学校微课教学比赛的通知》（浙高师培字﹝2019﹞4号）要求，学校决定组织开展2019年浙江省高等学校微课教学比赛校内选拔推荐活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
我校具有较高教学水平，具有较好教师风采、富有课堂感染力的在编、在岗课程主讲教师，年龄和职称不限。
二、比赛内容及要求
2019年微课教学比赛只有视频类，不再设外语组和小语种组。
参赛教师或教学团队（3人以内，含主讲人）需自选任教课程的知识点或技能点精心设计与制作参赛微课作品。授课过程中要充分运用各种现代教育技术手段，如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面以及PPT等，合理运用各种教学设备、仪器，设计课程。建议参赛微课作品时长以5至10分钟，鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的微课作品。
每部参赛作品都应提交3个材料，分别是：视频、演示文稿和教学设计（教案）文稿。
1. 视频限定为 MP4 格式，大小在150M以内。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清晰，能较全面真实反映教学情境，主要教学环节有字幕提示。具体视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part10：profile=main，level=3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。
2. 演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。
3. 教学设计限定为DOC格式，应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。
4. 比赛采取匿名方式进行，除参赛报名表之外，赛事作品提交的视频、演示文稿、教学设计（教案）等参赛资料的任何地方不得出现院校和教师信息。
三、选拔推荐日程安排
根据省高培中心比赛通知，我校可选拔推荐6件作品。结合我校微课比赛工作经验，要求各学院（部）积极组织好微课作品选拔推荐工作，择优推荐1件作品参加学校选拔。
学院（部）初选推荐：2019年5月17日前
请各学院（部）做好本单位选拔推荐工作，于5月10日前将下列材料提交教师教学发展中心。1.《2019年浙江省高校微课教学比赛校内选拔赛汇总表》电子版及纸质材料1份；2.教师参赛作品光盘一张，含讲课视频（MP4）、演示文稿（PPT）、教学设计（教案）以及其他与教学内容相关辅助材料等。
学校组织评审：2019年5月30日前
本次校内选拔赛将邀请专家进行匿名评审，经评审后择优推荐6件作品参加省赛，推荐作品在修改完善后于6月30日前提交省平台。
四、其他
各学院（部）要高度重视本次比赛活动，把微课教学比赛作为提高教师专业发展和教学能力的重要抓手，积极做好宣传和发动工作，组织教师踊跃参与，为教师参赛创造条件，对推荐参赛作品要严格把关、加强指导。
参赛作品需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人著作权，或有任何不良信息内容，否则一律取消参赛资格。
联系人：陶炳增，电话：86843064，邮箱：taobz@zstu.edu.cn
附件：
1.浙江省高校微课教学比赛校内选拔推荐汇总表
2.浙江省高校微课教学比赛评分参考指标
教师教学发展中心 教务处
2019年4月9日
附件1
浙江省高校微课教学比赛校内选拔推荐汇总表
报送单位:____________________ 联系人：_______________ 电话：_________________ 手机：____________________
序号 |
比赛组别 |
微课作品名称 |
专业类别 |
主讲人 |
团队其他成员 |
主讲人手机 |
主讲人邮箱 |
1 |
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2 |
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备注：请2019年5月17日前将推荐汇总表发送至邮箱taobz@zstu.edu.cn.
附件2
浙江省高校微课教学比赛评分参考指标
作品规范10分 |
材料完整（10分）： 每部参赛作品都应提交3个材料，分别是：视频、演示文稿（PPT）和教学设计（教案）文稿。 |
教学安排 60分 |
选题价值（10分）： 选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。 教学设计与组织（25分）： 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，能理论联系实际，反映社会和专业发展，无科学性、政治性错误及不良信息内容。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及学做一体的有机结合。 教学方法与手段（25）： 教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种富媒体，教学辅助效果好。 鼓励教师在授课过程中，使用包括但不限于：图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。 |
教学效果 30分 |
目标达成(15分)： 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。 教学特色(15分)： 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 |
