教案书写作为教师教学基本功的重要内容之一，对提高教师的教学水平具有重要意义。4月22日下午，学院组织召开“教案书写专题讲座”，邀请吕洪飞教授、于威教授、丁先锋副教授、周秀梅副教授和王丹老师作专题报告。学院三十余位教师现场聆听了报告。

报告会上，五位老师分别展示了各自的教案，并结合自身的丰富经验，各有侧重的向与会教师分享了心得体会。吕洪飞教授着重讲授了课前准备及授课技巧，介绍了试卷命题、阅卷及评分方面的规范；于威教授介绍了备课工作及教案书写的整体流程，提醒教师应加强对难点、重点知识的梳理，阐明知识点之间的逻辑关系，建议教师及时进行教学反思，不断完善教案；周秀梅和王丹老师，结合自身多次在青年教师讲课大赛、教学技能大赛中获奖的教案书写经验，向青年教师们介绍了教案书写规范和多媒体课件制作方法；丁先锋教授强调了撰写教案的重要性，具体讲授了备课的有关技巧，建议青年教师加强教学过程的总结与反思。

此次报告会是我院为全面提升教师教学水平而开展的系列教研活动之一。会议内容详实，贴近教师需求，对增强青年教师的教案书写意识，丰富教案书写技巧，提高教案书写水平具有良好的促进作用，参会的青年教师不仅学到了备课和授课的技巧，更被现场几位主讲教师一丝不苟的工作精神所感染，纷纷表示将更加注重教案书写，不断提高自身的教学水平。

青年教师聆听讲座后的感想：

祁哲晨老师：教案是完整备课过程的结果与结晶，是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。听取了各位经验丰富的教授和老师在分享和传授已经的教案撰写和教学方法后，发现每位老师的备课内容和授课方式都不尽相同，但是一丝不苟的精心准备和对同学认真负责的态度是大家的共通之处和前提。作为一个新老师，非常受老师们的这些工作精神感染。在教案准备的技巧方面，要明确一次课的教学目标和难点重点，在呈现知识点前最好要设计一个情景或背景，最好贴近生活，这样能有效激发同学们的学习兴趣，从而有助于同学们的理解与记忆。

王大巾老师：首先非常感谢学院开展这样的经验交流活动，也是我补充知识汲取教学经验的好形式。感谢吕洪飞老师分享的关于出试卷、阅卷及评分方面的经验，特别是一些规范性的细节，值得我好好学习。于威老师授课的《细胞生物学》，佩服其对整个教材内容的把握及对知识点的精确剖析，尤其是不断强化重点等方面非常值得我领悟。周秀梅和王丹老师，作为学院的新生代力量，多次获得青年教师讲课大赛等奖项，其图文并茂的教案和课件制作方法值得我学习。丁先锋老师作为基础理论课的授课老师，给我最大的体会是课堂充满激情，丁老师会利用一些道具进而讲解枯燥的化学知识，这点非常值得我学习。

侯卓妮老师：听了这次专题报告，我的收获颇多。通过多位经验丰富的任课老师的经验传授后，我认识到教案撰写是教师对课程的理解以及对上课时间及内容的安排，是任课老师授予一门课程的核心，它决定了这门课程的教授方式、内容。这种安排不是一成不变的，而应当随着老师授课经验的积累以及历届学生的听课反应而不断地进行调整。通过教案的调整，任课教师才能更好地将课堂知识以合适的方式传播给学生。正如某位老师所说的，在课下，教师就像导演，编排出教案作为授课的核心部分，而在课上，教师就像演员，将精心安排的授课内容一一向学生进行呈现。因此，作为一名新教师，我也应当将更多的经历投入到教案的撰写当中，争取为学生呈现更精彩的课堂。

陈岑老师：通过今天下午听取各位教师教案撰写的心得体会，我了解到教案撰写对课堂组织的重要性，在以后自己的课程中，我会认真撰写教案，并且设计好每堂课的课前引言，利用小故事来导入到当天的授课内容，并且在课后注意总结当天课程的重点难点。

魏步云老师：于威老师关于课堂教学的引入，让我有种豁然开朗的感觉。以一个故事或发生在身边的案例作为课堂的开头，不仅吸引了同学们的注意，也很大程度上激起了同学们的好奇心和求知欲，在今后备课的过程中，如何巧妙的讲些小故事或者案列，并与教学知识相结合，是我应该继续加强的地方。同时，于老师还提到了教学重难点的合理分配。这个也是我在以往的教学中没有特别注意的。重难点的合理分配，既可以让学生们可以集中精力攻克重难点，同时也不至于整节课都晦涩难懂，打消同学们学习的积极性，这些也是我在今后的教学中应该多加注意的地方。

胡蔚老师：今天，我听取了吕洪飞教授、于威教授等多名优秀教师关于撰写教案的心得经验，获得很大的收获。我了解到教案的编写对于教师顺利有效开展教学活动起着决定性的作用，教案应该根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况来编写，优秀的教案应该避免单线程的照本宣科，要具备逻辑性，突出重点难点以及关键性的问题。重点难点是指知识体系中学生必须要掌握的内容，讲授过程中要运用各种方式方法来强调，吸引学生注意力。此外，课后的对于教学过程的总结和反思也是改进教案完善程度的重要环节。