各学院（部）：

为推进学校国际化办学，提升学校课程建设的水平，学校决定开展2014年度全英文授课课程（群）建设项目立项申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设内容和要求

全英文授课课程的建设内容主要包括课程教学队伍的建设、教学内容、教学方法与手段、教学资源的建设等。具体建设要求如下：

1．明确全英文授课课程的定位和建设规划。课程目标定位合理，课程建设总体规划可行，分步实施效果好。课程建设期一般为2-3年；全英文授课需满2轮，同时为保证全英文授课质量采取的一些措施（如进行前期先修课程安排、选择英语基础好的学生分班教学）具体明确可操作。

2．加强国际化课程教学队伍的建设。通过全英文授课课程的建设，形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的国际化课程教学团队。加强与国际一流学科专业的交流与合作，聘请国外教师、专家来华讲学，通过师资的“走出去”、“引进来”，营造国际化氛围，提升英语授课水平。积极探索英语授课规律，不断提高教学质量，及时总结、凝炼相关研究成果，课程建设期满至少公开发表与全英文课程相关的教学研究论文1篇或5000字以上课程建设总结报告。

3．精心选择教学内容。充分吸收国内外先进的教学理论和教学思想，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学，教学内容与国际先进水平同步，符合学科要求。合理安排教学内容，理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

4．创新课程授课方式和学生考核方法。注重教学方法与手段的灵活运用，能根据课程内容、学生特征及教学需要选用恰当的教学方法及手段，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。灵活采用多种考核、考试形式，促使学生主动学习，注重全英文教学实效。

5．加强教学设计与教学资源建设。积极选用国内外高水平英文教材和教辅资料，开展教学设计，编写适用于全英文授课的英文讲义。建立适合教与学的课程网站，将课程教学大纲、教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料上网，为学生提供自主学习的平台。

结题时，将按照上述课程建设内容与要求进行逐项评价，达不到要求的，限期整改，整改后达不到要求的将不予结题。

二、申报条件

1．申报课程（群）应具有全英文授课或双语教学基础且教学效果良好，优先支持已列入学校全英文授课专业（课程群）建设规划的专业推荐课程参加申报；

2．申报课程（群）的负责人原则上具有副教授（含）以上职称且有半年以上（含半年）海外留学、进修或工作的经历；或具有讲师职称并具有博士学位，且有1年以上（含1年）海外留学、进修或工作的经历。课程组成员结构合理、以3-5人为宜，大多数成员有海外经历，外语水平较高，教学效果良好；

3．课程群必须有3门（含）以上的课程组成（非不同课程层次组成），各门课程之间的教学内容和课程体系必须具有有机、紧密的联系，课程整合重组的力度大、综合性强，能有效减少课程间的重复与脱漏；

4．申报课程教学理念先进、教改方案科学完整、改革措施有力，经费安排合理，课程特色鲜明；

三、申报程序及时间

1．课程负责人认真填写“浙江理工大学全英文授课课程建设项目申报表”（附件1）；

2．学院（部）对申报课程组织专家推荐，学院分管教学院长签署意见后于6月3日前将课程建设项目申报书（纸质稿一式5份）和汇总表电子版报教务处；

3．教务处组织专家评审，按照现场英文授课和申报材料要求，确定全英文授课课程（群）建设项目。

四、项目资助经费及管理

1．全英文授课课程（群）建设项目由学校资助，每门课程资助经费1.5万元，首期资助0.5万元，待中期检查后再拨付0.5万元，结题验收后拨付0.5万元。

2．对于批准立项的全英授课课程（群）建设项目，学校将于下学期安排专家随堂听课，并将于2015年组织专家进行中期检查。立项的课程（群）须在2015年9月底前基本完成课程学习网站的建设，其课程（群）的相关教学大纲、教案、习题、实验指导书、试题库、参考文献等教学资源必须在2015年9月底前上网并向校内学生开放。课程（群）建设期结束后，学校将组织专家进行结题验收。

附件：1.浙江理工大学全英文授课课程（群）建设项目申报表.doc

2. 2014年度校级全英文授课课程（群）建设项目汇总表.xls

联系人：关勤，联系电话：86843069，地点：行政楼135。

教 务 处

2014.5.9