各学院（部）：
为全面了解并促进教学工作，根据学校年度教学工作重点，学校决定于第9～12周（4月17日-5月9日）开展期中教学检查。检查采取学院（部）自查和学校抽查相结合、以学院（部）自查为主的方式进行。现将有关事宜通知如下：
一、学院（部）自查主要内容及要求
1.听课制度实施、教研活动开展情况。检查本学期以来听课、基层教研组织建设、教研活动开展情况，总结经验、查找不足并明确改进举措。学院听课及教研活动要有计划安排，有重点。对于听课记录要进行汇总、分析，总结课堂教学存在的不足，及时将教师听课意见反馈给相关任课教师并进行指导。
2.助教培养制度落实情况。学院（部）对在助教培养期间应进行中期检查和期满考核的新教师和青年教师根据学校相关要求进行检查和考核。
3.教风、学风状况。学院可通过课堂教学秩序检查，召开教师、学生代表座谈会的形式，实地了解教风、学风，深入了解师生对教学及管理、学生学习的意见和建议，查找、分析目前教风、学风中存在的主要问题，并采取改进措施和对策。
学院（部）领导应高度重视期中教学检查，本着“发现问题、解决问题”的原则，切实对本单位内部教学及管理工作做一次深入检查。要求各项检查工作结束要认真总结，内容要客观真实，有问题分析和对策措施。
二、学校专项检查内容及安排
学校检查内容主要包括：基层教研组织建设及教研活动开展情况、助教培养制度落实情况、全英文授课质量、实验教学开设运行情况、课程考核质量调研等，检查主要采取听课、座谈、检查材料等方式进行。学校各专项检查及调研工作由教务处、教师教学发展中心协同完成。
三、期中教学检查时间安排
第9周，教务处发布通知启动期中教学检查，各学院（部）根据学院实际组织安排本单位期中教学检查工作。各学院（部）根据各专项检查相关要求于规定时间内上交相关材料（另行通知），并于5月5日前将本次期中教学检查自查总结及相关附件交教务处。教务处结合各专题检查与调研内容分类总结，汇总各学院（部）期中教学自查总结交流共享。
联系人： 陶炳增，电话86843065 Email：taobz@zstu.edu.cn。
教 务 处
2014年4月17日
附表1：
干部教师听课情况统计表
学院（部）
岗位 | 人数 | 应听课次数 | 已听课次数 | 备注 |
主管教学、学生工作领导 | | | | |
其他院领导 | | |
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系（室、所）主任、副主任 | | |
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辅导员、班主任 | | |
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院（部）督导组 | | |
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一般教师 | | |
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其他 | | |
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合计 | |
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听课中所反映的问题及学院（部）采取的措施： |
学院（部）教学负责人（签字）： 填表日期： 年 月 日 |
附表2：
教师、学生座谈会情况反馈表
学院（部）
时间 | | 地点 | |
参会人员 | |
反 映 情 况 | |
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整
改
措
施
与
建
议 |
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附表3：
基层教研组织建设与教研活动总结
学院（部）
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基层教研组织数量及名称 |
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本学期以来教研活动开展情况自查总结 |
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问题与整改措施
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附表4：
课程考核基本情况表
学院（部） |
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课程名称 |
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选课人数 |
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任课教师 |
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课程成绩构成 |
平时成绩（ %）实验成绩（ %）期末成绩（ %） |
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平 时 成 绩 |
平时成绩组成 |
是否包含 （下栏中打√） |
占平时成绩的百分比 |
给分标准
说明 |
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两项可选填一项 |
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课堂考勤 |
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% |
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课程提问 |
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% |
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作业 |
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% |
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读书报告（文献综述） |
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% |
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论文 |
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% |
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作品 |
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% |
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期中考试成绩 |
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% |
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其他（注明内容） |
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% |
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实验成绩 |
实验个（次）数（ ）个（次） |
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期 末 成 绩 |
考核方式 |
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笔试（在相应栏目中打√） |
非笔试（在相应栏目中打√） |
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独自命题 （ ） |
口试 （ ） |
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同一课程同一命题 （ ） |
机试 （ ） |
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试题库命题 （ ） |
论文 （ ） |
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试卷库命题 （ ） |
大型作业（作品） （ ） |
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其他（注明内容） |
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如有多种方式组成，请注明各形式所占比例 |
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备注：请同时提供如下材料（如为笔试课程需提供材料7、8）
1. 课程教学大纲
2. 课程考核大纲
3. 课堂考勤表
4. 平时成绩考核记录及登记表
5. 实验成绩登记表
6. 课程成绩登记表
7. 课程考试空白卷、试题参考答案及评分标准、试卷分析表
8. 学生试卷
附表5： 浙江理工大学2013/2014学年第二学期实验教学检查表（填写时请用excel表）
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序号 |
实验课程名称（含课内实验） |
大纲规定实验项目 |
本学期计划开出实验项目 |
教学材料是否完整 |
改进计划 |
评价意见 |
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准确填写课程名称，能与课程库匹配 |
填实验项目名，提高型实验项目后用＊注明。 |
填实验项目名，已经进行的用＊注明 |
实验指导书、实验室运行记录、实验报告、教学日历、成绩评定等（不完整请注明所缺项） |
针对实验不足的改进计划 |
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实验开出率： |
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学院（部）（盖章） |
填表人签名： |
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提高型实验观测点如下表： |
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综合性实验：
1.多个知识点或多种实验方法；
2.学生运用相关知识解释实验现象和规律。
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设计性实验
1.学生对实验的自主设计（实验方案、仪器、实验程序等）；
2.完成实验后对实验结果进行深入分析、探讨；
3.得出规律性结论并写出实验报告。
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研究性实验
1.学生能对实验过程中出现的现象进行分析；
2.学生能适时调整实验方案和方法；
3.课题研究完成后，有实验研究论文或实验成果；
4.实验成绩经答辩后由答辩组成员给出。
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131402期中教学检查通知（4.17.doc
1314(2)学期本科生课表2014.2.18.xls
听课记录表（2014）.doc
13、14（2）生科院教风、学风检查安排表.doc
