为进一步提升课程建设质量，2025年11月26日，生命科学与医药学院在6号楼226会议室召开一流专业生物化学与分子生物学课程建设研讨会，生物化学与分子生物学学科相关教师参加了会议，南京大学杨荣武教授应邀出席并作专题报告，学术副院长叶飞教授出席会议并致辞。叶飞副院长对杨荣武教授的莅临指导表示衷心感谢，并介绍了我院生物制药“国一流”专业和生物技术“省一流”专业建设情况，强调课程建设及教学改革的重要性和意义。会议由生物技术系系主任何秋伶副教授主持。

杨荣武教授系国家教材委员会科学学科专家委员会委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国生物化学与分子生物学会理事、教育专业分会副主任委员，国家级一流课程负责人，其主编的《生物化学原理》为国家“十二五”“十一五”规划教材及国家精品教材，被全国多所高校采用，在生化教学领域声誉卓著。

杨荣武教授以“如何成长为一名优秀的生化教师”为题，为学院教师带来一场精彩纷呈的高水平教学报告。他指出，优秀教师首先源于对教育的热爱，其次在于激发学生的浓厚兴趣。他以“生化歌曲大赛”等教学创新为例，展示如何让枯燥理论变得生动可亲，并分享其他院校教师主动前往南京大学试讲求教的案例，以此强调“卓越来自对教学的极致追求”。杨教授特别强调“严格要求学生，更要严格要求自己”。他分享了上课手机飞行模式、课堂响铃需“请客”等小故事，以幽默方式传递“课堂尊重”的教育理念。同时，他从课堂录像反思、尝试“裸讲”、参与教材编写、数字资源的应用等方面分享切实可行的教学提升方法，引发与会教师的共鸣。杨荣武教授对生化教学的强烈热爱和多年的教学积淀赢得了大家的热烈掌声和高度称赞。研讨会上，我院教师积极分享教学经验和心得体会。欧文斌教授介绍如何通过“微故事”“微新闻”让生化知识贴近生活；孙玉强教授从经典理论到科研前沿深谈分子生物学教学引领；潘建义教授分享生物化学课程逻辑设计经验；盛清教授则重点探讨学生课堂参与度提升策略；与会青年教师也就“如何优化实验教学？”“如何更好开展全英文授课？”等实际教学问题现场与杨荣武教授展开深入探讨。多种教学理念在研讨中交织碰撞，多元教学方法尽显课程教学的丰富多彩，同行交流各抒己见，现场气氛热烈融洽。大家探讨了智能技术赋能生物化学与分子生物学课程教学质量提升的路径与实践，为推进数智化教育教学在专业课程建设中的应用进行了积极的探索。

  下午，在2S343智慧教室，杨荣武教授以“糖异生”为主题，为本科生带来一堂内容深刻、形式新颖的生物化学课程。他摒弃传统灌输式教学，以巧妙类比和生动案例深入浅出讲解复杂代谢过程，并现场利用教室台阶演示能量需求概念，使抽象知识变得可视、可感。风趣的讲授与丰富的肢体表达不断点燃课堂氛围，教室里不时爆发出阵阵笑声和掌声，同学们积极提问、深入思辨，师生互动热烈。课后，杨荣武教授被热情的学生团团围住，与同学们继续交流生化学习，他鼓励同学们在努力学好专业的同时关注身心健康，并以“再叙生化情”寄语浙理工学子。盛清教授总结时表示：“杨教授的示范教学为我们提供了教学新理念和教学新模式，更彰显了优秀教师的职业素养。”此次示教课不仅深化了学生对生物化学知识的理解，也为我院教师提供了观摩学习的宝贵机会。

  我院一直以来高度重视课程建设在人才培养中的核心地位，积极组织开展浙江理工大学“教学质量月”活动，本次研讨会的成功举办，为促进一流专业课程建设起到了积极作用，极大地激发了更多教师投身教学改革、提升育人质量的责任感与使命感。今后，学院将持续推进课程建设改革，不断提升教育教学质量，为培养生命科学与生物医药产业亟需的高素质卓越复合型人才奠定坚实基础。