从2008年新世纪全国高等中医药院校创新教材《分子生药学》到2017年全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《分子生药学》的出版，分子生药学学科建设日渐成熟、团队建设日趋完备。

　　在峰会上，中国中医科学院常务副院长、分子生药学创始人黄璐琦院士指出，教育是学科发展的基石，教育兴则学科兴，分子生药学的教育对于该学科的创新与发展具有举足轻重的意义。

　　中国中医药出版社李秀明副社长指出，分子生药学学科着眼于现代科技发展的最前沿，立足于解决中医药发展中的现实问题，具有发展的强劲动力和巨大空间。

　　人民卫生出版社编审张科认为，分子生药学的快速发展对于增加我国对外学术话语权，走出中医药创新之路具有重大意义。

分子生药学教育体系建成

　　自1995年“分子生药学”(molecular pharmacognosy)概念提出至今，已有30余所高等院校针对本科及研究生开设了分子生药学课程。2017年，凝聚27家高等教育机构汗水的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《分子生药学》及国家卫生计生委“十三五”研究生规划教材《分子生药学专论》出版，标志着分子生药学教育体系已经建成。

　　20多年来，分子生药学教学从无到有，所培养的本科、研究生规模不断扩大。

　　2000年，黄璐琦主编的《分子生药学（第一版）》标志着分子生药学学科诞生，该书陆续成为复旦大学、北京大学和华西医科大学等高校的研究生教材，得到广大师生的好评，并获得中医药专家的高度评价；于2006年出版的《分子生药学（第二版）》在第一版基础上进行了大量的修订与增补，获得了“2010年中华中医药学会著作奖一等奖”；2008年，黄璐琦、肖培根共同主编的新世纪全国高等中医药院校创新教材《分子生药学》由中国中医药出版社出版；2012 年，《分子生药学(英文版)》由Springer 出版社发行，标志分子生药学获得了国际的认可；2015年，黄璐琦与刘昌孝院士共同主编的《分子生药学（第三版）》，该书对分子生药学成果进行了系统的梳理和总结，获得了“2017年中国出版政府奖”。

　　经过20 多年的发展历程，分子生药学已然成为一门研究方向稳定、技术水平领先、理论思想创新、学术影响广泛、学科队伍合理的较为成熟的交叉学科。

解决中药领域问题的重要工具

　　中药资源是中药产业和中医药事业发展的重要物质基础，具有重大利用价值和开发价值，关乎民生和社会稳定，关乎生态环境保护和新兴战略产业发展，是全球竞争中国家优势的体现，具有国家战略意义。

　　黄璐琦指出，随着社会的发展、药材需求量不断增大，加之对合理开发利用中药资源的认识不足，使中药资源的可持续发展和利用面临巨大的压力。分子生物学和生物化学技术的不断发展，药用植物次生代谢产物生物合成途径逐渐被解析，利用生物系统整合优化在微生物体内重建药用植物次生代谢产物的生成模块，可以实现珍稀活性成分的异源高效合成，为单一成分中药以及中药提取物生产提供原料，这种生物合成途径解析以及合成生物学生产的策略在植物来源天然产物的生产中发挥了越来越重要的作用，比如著名的青蒿素、止痛的阿片类药物、紫杉醇等。“目前，中药合成生物学已经成为分子生药学学科重点发展领域，而通过中药合成生物学策略获取药用活性成分已被国际上认为是最具潜力的资源获取方式之一，这将是中药资源可持续利用的重要途径。”

　　与会专家表示，分子生药学的理论和技术已经成为解决中药领域里一些关键问题的重要工具。

　　为了推动分子生药学在中药资源和中药鉴定领域的实际应用，由黄璐琦主编的“十二五”国家重点图书《中药分子鉴定操作指南》出版，为科研人员及在校师生提供有效的技术指南。随着数字化、信息化时代的到来，转录组学以其在全基因组转录水平上整体性、系统性的研究特点在中医药研究中发挥了重要作用，由袁媛、黄璐琦主编的《中药资源转录组分析操作指南》出版，为中药基因资源的有效挖掘提供重要保障。

　　中国中医科学院中药资源中心起草的蛇类饮片特异性PCR鉴别方法被《中国药典》2010版收载，成为首个被世界药典收载的天然药、中药分子鉴别方法。由黄璐琦、李军德主编的《中国药用动物DNA条形码研究》在2016年出版，系统梳理了分子鉴定在药用动物领域的应用。

　　中国知网国际出版与发行公司肖宏介绍，文献数据分析表明，以黄璐琦院士为首的专家们出版的分子生药学相关著作在国内外均产生了广泛的影响。“将分子生物学技术引入到药材的研究中来，是中药现代化发展的重大举措。”

推进分子生药学高等教育发展

　　分子生药学是生药学与分子生物学交叉融合的学科，它的诞生带有创新印迹。如今，这一学科逐渐成为中药行业的热点。针对分子生药学教育教学，专家提出，应以行业规划教材为契机，进一步发展分子生药学高等教育，突出人才培养的目的性和实用性。

　　1998年北京中医药大学率先开设了分子生药学课程。“十三五”中医药行业规划教材《分子生药学》主编、北京中医药大学刘春生教授说，规划教材的出版，使《分子生药学》进入一个新的发展阶段。他认为，分子生药学目前属于发展阶段，需要充分重视分子生药学课程建设，特别是在更大范围内加强中医药院校对分子生药学的认知；继续加强师资力量培训，形成小同行，加强角色认同，以行业规划教材为契机，开展资深教师示范、青年教师比赛的教学训练，进一步发展分子生药学高等教育，培养分子生药学的后备力量。

　　国家卫生计生委“十三五”研究生规划教材《分子生药学专论》主编、沈阳药科大学中药学科学位委员会主席贾景明认为，研究生的《分子生药学专论》课程教学中，要突出人才培养的目的性和实用性。在传统中药学框架基础上，讲授中药分子鉴定、中药品质形成机制和中药资源科学保护与加工等内容方面，强化理论与实践紧密结合，做到学生学习目标明确，深入浅出，学以致用，提高研究生富有前瞻性和实用性的课堂教学效果。

　　华中科技大学同济药学院副教授王小刚说，分子生药学教学中应采用混合式教学模式，培养学生的自主学习能力，建立过程性的教学评价体系，同时加强师资的培训。分子生药学的教学可采用慕课、微课、微助教、翻转课堂、PBL 教学等混合式的教学方法来提高学生对课程的兴趣和教学效率。

　　中国科学院院士陈晓亚、中国工程院院士程京为峰会做特邀报告，峰会由中国中医科学院中药资源中心、中国中医药出版社、人民卫生出版社、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社等联合主办，浙江理工大学、中国中药杂志等承办。会议以“分子生药学的教育”为主题，来自全国各大高校、科研院所及生产企业等75个单位的200余人参加了会议。（黄心）

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