生科政〔2013〕5号

2013年3月26日

附件：

浙江理工大学生命科学学院2013年本科教学工作要点

根据《浙江理工大学2013年本科教学工作要点》精神和2013年学校党政工作要点，结合我院教学工作现状与发展需要，努力提高本科教学工作水平和人才培养质量，制定2013年本科教学工作要点。

一、2013年我院本科教学的工作思路和重点目标

牢固确立人才培养在学校、学院各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，引入先进教育教学理念，根据《国家中长期生物技术人才发展规划（2010—2020年）》和《生物产业发展规划》精神，加大生物医药专业人才培养力度，构建生物类专业人才培养体系与模式，深化理论和实践教学改革，凝练专业特色和优势，重点培养生物产业高层次人才。

2013年，我院要继续加强生物制药专业和实验教学示范中心的建设，全面开展生物技术（全英文授课）专业建设，积极培育高水平教学成果，积极申报省部级和校级各类教学改革与建设项目，继续促进教师教学发展，积极组织教师参加各类教材的编写、促进学生国际交流与学习、争取学科竞赛更好成绩，争取本科生考研人数和考研录取比例再创新高，努力完成学校本科教学各项考核指标。

二、2013年我院教学工作任务与举措

1.构建生物类专业人才培养体系，凝练专业特色和优势

紧密结合国家和浙江省经济社会发展需要对生物产业发展人才的素质需求，构建生物类专业人才培养体系，深化人才培养模式改革。加强生物制药专业的建设工作，全面开展生物技术专业（全英文授课）专业建设工作，不断完善专业人才培养方案，按照学校要求修（制）订生物技术和生物制药专业的课程教学大纲，积极申报省级新兴特色专业建设点，为培养高层次的生物医药专业人才不断努力。

2.注重专业内涵建设，培育高水平教学成果

围绕学校“抓内涵建设、促质量提升、办一流本科”的教学工作主题，积极组织申报各级各类教学改革与教学质量建设项目；组织教师开展原创课件制作、教学视频录制、编写出版各类教材，撰写教改论文，积极培育高水平教学成果。

3.引入先进教育教学理念，深化课程教学改革

将先进教育教学理念积极引入课程教学中，加强系列课程、重点课程以及精品网络课程的建设工作，积极组织申报各级各类课程建设项目；积极开展生物技术专业全英文授课课程建设；推进我院网络课程的普及和建设，利用网络教学平台积极开展课程教学模式改革。

4.深化实践教学改革，加强教学条件建设

继续加强生物科学实验教学示范中心建设，不断完善现有实验教学体系，加快更新实验教学内容，力争综合型与设计型实验的比例达到95%以上。

认真落实毕业实习和毕业论文的各项工作，抓好毕业论文的每个环节，保证毕业论文质量。

做好省部各类专项资金项目的申报工作。

广泛建立与企业的交流与合作，重视实践教学基地建设，增设一批新的实践教学基地，努力提高学生专业实践能力。

积极改善教学环境和条件，整合和优化学院教学资源，包括教学、科研场地的通用，教学、科研仪器的共享，课程教学资源的共享；利用学院新建网站，加强数字化教学管理和教学资源信息共享的功能，不断丰富和完善实验教学网站的内容与功能。

5.重视学生的综合素质培养和专业能力提升

全面推进本科生科研导师制和学团制，加强学生专业思想和综合素质的培养，完善相关管理制度，加强对学科竞赛和学生课外科技创新活动的支持和指导力度，鼓励学生申报和参与各级各类科技创新活动项目，争取更多科研实践成果，鼓励学生发表论文和申报专利。

重视学生英语水平的提高，积极为生物技术专业全英文授课学习做准备；加强考研宣传和助考措施的落实，争取考研录取率再创新高；广泛收集就业资源和信息，加强学生就业指导。

6.促进学生国际交流与学习，提升国际化办学水平

促进学生国际交流与学习，加强与学校国际交流与合作处的沟通，积极寻找国际化办学途径，提升国际化办学水平，为适时开展留学生教育创造条件。

7. 加强师资队伍建设，促进教师教学发展

通过培训、研修、听课、调研、研讨等形式，继续加强教师素养和能力的培养，切实推进课堂教学质量提高；加强骨干教师的培养，鼓励课程教学团队的建设；开展生物技术（全英文授课）专业师资队伍建设，促进教师全英文授课水平的全面提高；加强师德师风建设，恪守职业操守，坚持教书育人。

采取多项举措提高青年教师的教学水平，鼓励青年教师参加各种教学培训，实行青年教师的助教制，通过教授听课指导，促进青年教师教学水平的提高。

8.强化教学管理，促进教学质量提高

建立和完善学院教学质量保障体系，健全和实施课程教学和实验教学的各项管理制度，保证稳定的日常教学秩序；继续发挥学院教学督导组的作用，加强教学质量监督，促进我院教学质量不断提高；充分发挥系、教研室的职能，鼓励开展形式多样的教研活动，加强教师的沟通与交流；认真落实各项教学考核指标，制定有效的奖惩条例，促进教师更好发展。