2014年12月25日，生物制药学科组在6-115药剂学实验室与12级生物制药专业以及启新学院材化生班的部分学生举行了一次座谈。座谈会由生物制药学科组吕正兵教授主持，学科组全体老师参加了座谈会。

在这次座谈会上全体老师与参会学生就本专业的培养模式、培养方案、课程安排以及学生心目中最理想的教学模式等义项进行了坦诚的交流。与会同学提出，他们认为最理想的授课模式仍应以老师讲授为主，这样有利于掌握所学内容的重点。而针对学生的这一观点，系主任吕教授指出：这种仍然迷恋于传统教学模式的观念是我国应试教育的弊端，他鼓励学生应该转变学习观念，从被动接受转变为主动、自主的学习模式上来。

此外，学科组的老师们就教学改革中所涉及的新的课程考核方式的可操作程度以及能否实现诚信考试等话题与学生们展开了讨论。

通过这次与学生共同举行的教研活动，不仅使我们了解到学生对目前推行的“改进教学方法、手段和考核方式”的一些真实想法，也聆听到了学生对本学科在老师的教授与学生的理解、接受之间存在的一些问题。这些想法与问题的提出为我们在今后的课程安排以及教学模式的改革方面提供了最为可靠的依据。

生物制药学科组 刘 立

座谈感想

通过这次座谈，我体会较多，首先由于我们是浙江省内首个开设本专业，在课程设置上还有不完善的地方，此次交谈获得了很多直接的信息，今后培养方案调整时及时吸收、调整；再次，同学们对知识的渴求和对自我深造的需求，也对我们提出了更高的要求，今后我要更加进一步的拓宽视野，不断学习和提升自己，以便更好适应教学的新要求；以后我将抽出更多的时间，多与同学们沟通，及时调整教学方法和方式，适当建议学院和学校合理调整培养方案。

生物制药学科组主任 吕正兵

这次会议听取了广泛的学生意见，其中涉及面广，问题反映较普遍并具有代表性。对本人的教学工作提出良好希望和建议，在今后的讲课中要控制好教学进度，注意学生对课堂内容的消化时间，保持幽默风趣的教学方法。

生物制药学科组 金 甲

这次生物制药组与学生代表的面对面的交流使我们十分受益。学生代表们对我们提出了要求。希望我们在课程设置上加重化学的比重，并精简课程，总之能使学生考研更加便利。并对某些课程内容提出了改革的要求，并且反应了某些课程内容重复设置或没有衔接的问题。总之，感觉大多数的学生意见都能够使我们的本科教学体系更具体更完美的发展。我们应该努力的做到更好。老师们也对现在的教学改革的一些鼓励推广的方法，比如英文教学，翻转课程，讨论式教学问了同学们是否喜欢，开展的度控制在多少比例合适等等。老师们鼓励学生开拓思维，自主学习，学生们反馈给我们他们喜欢的课程是什么样子的，并对我们提出要求。讨论在非常愉快的气氛中进行，双方都觉得收获很大。吕主任带头检讨不足，表示会对同学们的意见高度重视并及时修正，鼓励同学们更好的珍稀大学时光，多多学习。

生物制药学科组 李 司